Als tätiger Heil­päd­agoge bin ich durch die Arbeit mit von Autismus betrof­fenen Menschen auf die ABA/VB-Methode gestoßen.

Da ich mit zwei Eltern­paaren, welche von Autismus betrof­fene Kinder haben, ABA/VB-Weiter­bil­dungen besuchte, sind wir in Kontakt mit dem Melody Lear­ning Center gekommen. Daraus resul­tierte eine äußerst frucht­bare Zusam­men­ar­beit.

Leider wird ABA/VB im Moment von den zustän­digen Behörden nicht aner­kannt, so dass die Eltern und Schulen gezwungen sind, nach Finan­zie­rungs­mög­lich­keiten zu suchen. Dies gestaltet sich meis­tens schwierig und ist sehr zeit­in­tensiv, viel Zeit und Energie geht verloren.

Mit Silke Johnson lernte ich eine ausge­spro­chen enga­gierte und kompe­tente Person kennen. Die Hilfe, die sie Menschen des autis­ti­schen Spek­trums und deren Umfeld Hilfe bringen kann, haben die Eltern und ich in dieser Art und Weise bis dahin nicht gekannt!

Unsere mitt­ler­weile 10-jährige Tochter ist autis­tisch. Die Diagnose wurde mit 4 Jahren gestellt. Damals hat sie kein Wort spre­chen können und hat sich im Bett und in der Dusche hinter dem Vorhang versteckt. Sie hatte auch vor vielen Tieren, etc. Angst. 

Wir machten sechs Jahre inten­sives ABA/VB. Dazu haben wir mit Silke Johnson mehr­tä­gige Super­vi­sionen und Work­shops durch­ge­führt. 

Unsere Tochter hat dank ABA viele Fort­schritte gemacht. Sie ist heute viel zugäng­li­cher, hat weniger Ängste und kann einige Worte spre­chen. So kann sie sagen, wenn sie Hunger oder Durst hat, wenn sie etwas nicht will oder wenn ihr etwas weh tut. 

Wir möchten uns bei Silke Johnson für Ihre Bemü­hungen und die Über­mitt­lung ihres Wissens danken. Sie hat dazu beigetragen, unserer Tochter das Leben zu erleich­tern.

Durch die exzel­lente Unter­stüt­zung vom Melody Lear­ning Center können wir heute sowohl bei dem autis­ti­schen Jungen als auch in unserem gesamten Thera­peu­ten­team enorme Fort­schritte verzeichnen. Der größte Erfolg ist sicher, dass dieses Kind sich in solch viel­schich­tiger Weise positiv entwi­ckelt hat, dass es nun die Regel­schule besu­chen kann. Dem gingen drei äußerst erfreu­liche Kinder­gar­ten­jahre voraus, für die durch die profes­sio­nelle Anlei­tung des Melody Lear­ning Centers bereits sehr früh die Weichen gestellt wurden.

In den letzten zwei Jahren hat unsere Tochter enorme Fort­schritte gemacht. Früher versuchte sie sich durch Kratzen und Spucken bemerkbar zu machen. Dies war ihre Art sich mitzu­teilen da sie noch keine anderen sprach­li­chen Fähig­keiten hatte. Heute sucht sie zu anderen Kindern oder Erwach­senen aktiv den Blick­kon­takt. Sie kann bewusst andere Personen anspre­chen und reagiert auf deren Worte und Gestik. Viele gelernte Tätig­keiten, die für andere Kinder eine Selbst­ver­ständ­lich­keit sind, geben unserer Tochter das Gefühl ein Teil vom Ganzen zu sein. Es sind manchmal die Klei­nig­keiten, die einem das Gefühl des Beson­deren geben. Unsere Tochter ist in nun in der Lage auf Toilette zu gehen und sie weiß das sie sich nach dem Toilet­ten­gang die Hände waschen muss. Dies kann sie fast völlig autark.

Sie lernte während den Sitzungen auch ruhig an einem Tisch zu sitzen. Dieser Schritt war die Voraus­set­zung damit sie selber in der Lage ist zu lernen. Und dies ist wirk­lich „beson­ders“, da wir merken wie viel Spaß und Freude unserer Tochter das Lernen bereitet und wie glück­lich sie ist, wenn sie gefor­dert wird!

Wir bedauern es im Namen unserer Tochter sehr, dass die Kosten nicht vom Amt über­nommen werden. Die durch ABA/VB gewon­nene Stei­ge­rung der Lebens­qua­lität wäre ohne die profes­sio­nelle Unter­stüt­zung des Melody Lear­ning Center nicht möglich gewesen.

Unser Sohn wurde im Alter von 4 Jahren mit ASS diagnos­ti­ziert.
Durch die diagnos­ti­zie­rende Ärztin sind wir unter anderem auf das Melody Lear­ning Center aufmerksam geworden. Vom ersten Tag an fühlten wir uns gut betreut und vor allem gut aufge­hoben: die Bereit­schaft und Fähig­keit zur Kommu­ni­ka­tion unseres Sohnes hat sich wundersam positiv entwi­ckelt und vor allem freute er sich auf jede Begeg­nung mit Silke.
Für uns war auch die Super­vi­sion des Melody Lear­ning Centers sehr wichtig – dadurch konnten wir eine posi­tive Rück­mel­dung über die ange­wandten Maßnahmen von erfah­rener und kompe­tenter Stelle erhalten. Am Ende sind wir keine Profis und müssen uns immer ein Stück weit auf unser Bauch­ge­fühl verlassen! Aber für uns als Eltern ist neben dem guten Gefühl natür­lich auch die nach­hal­tige posi­tive Entwick­lung unseres Sohnes maßgeb­lich, z. B. durch die Lern­pro­gramme zur sozialen Kompe­tenz und dem Einsatz des Token-Systems auch im Klas­sen­zimmer konnten wir direkte Erfolge sehen.
Für uns ist auch die tolle Betreuung und Unter­stüt­zung von Silke in der Zusam­men­ar­beit mit Lehrern und anderen Thera­peuten ein großer Plus­punkt – nicht zu vergessen das Einlernen unserer Co-Thera­peuten. Alle betei­ligten Menschen haben uns immer eine posi­tive Rück­mel­dung bezüg­lich der Zusam­men­ar­beit mit Silke gegeben – die Ergeb­nisse sind für uns eben­falls klar erkennbar. Unsere persön­liche Erfah­rung mit den zustän­digen Behörden und deren Personal in den maßgeb­li­chen Posi­tionen hat uns veran­lasst, uns juris­ti­schen Beistand zu holen, um für unseren Sohn die Kosten­über­nahme von ABA/VB zu bekommen. Wir wünschen Silke weiterhin viel Erfolg – wir haben bei unserem Sohn die klaren Erfolge von ABA/VB mit dem Melody Lear­ning Center sehen können.

ABA/VB, das auf den Prin­zi­pien der Verhal­tens­the­rapie beruht, stellt eine evidenz­ba­siert wirk­same und diffe­ren­zierte Methode zur Behand­lung autis­ti­scher Störungen dar. Durch die Spezia­li­sie­rung auf den Perso­nen­kreis und die umfang­reiche Empirie bietet das Verfahren viel­fäl­tige und pass­ge­naue Inter­ven­ti­ons­mög­lich­keiten, die eine nicht‐spezialisierte Form der Verhal­tens­the­rapie (ich persön­lich besitze die Appro­ba­tion als Verhal­tens­the­ra­peut) nicht bieten kann. In meiner Arbeit mit autis­ti­schen Menschen begegnen mir immer wieder Kinder und Jugend­liche, für welche nach meiner Einschät­zung (und in Kenntnis anderer Methoden wie etwa TEACCH) ABA/VB die besten und manchmal die einzigen Förde­rungs­mög­lich­keiten bietet. Im Inter­esse der Menschen mit Autismus und ihrer Bezugs­per­sonen, für welche ABA/VB Interventions‐ und Hilfs­mög­lich­keiten bietet, die andere Verfahren nicht bieten können, halte ich diesen Ansatz für unver­zichtbar. Da mir vergleich­bare Ange­bote und Anbieter in der Region und im weiteren Umkreis nicht bekannt sind, wünsche ich dem Melody Lear­ning Center weiterhin, seine erfolg­reiche Arbeit leisten zu können.

Als tätiger Heil­päd­agoge bin ich durch die Arbeit mit von Autismus betrof­fenen Menschen auf die ABA/VB-Methode gestoßen.

Da ich mit zwei Eltern­paaren, welche von Autismus betrof­fene Kinder haben, ABA/VB-Weiter­bil­dungen besuchte, sind wir in Kontakt mit dem Melody Lear­ning Center gekommen. Daraus resul­tierte eine äußerst frucht­bare Zusam­men­ar­beit.

Leider wird ABA/VB im Moment von den zustän­digen Behörden nicht aner­kannt, so dass die Eltern und Schulen gezwungen sind, nach Finan­zie­rungs­mög­lich­keiten zu suchen. Dies gestaltet sich meis­tens schwierig und ist sehr zeit­in­tensiv, viel Zeit und Energie geht verloren.

Mit Silke Johnson lernte ich eine ausge­spro­chen enga­gierte und kompe­tente Person kennen. Die Hilfe, die sie Menschen des autis­ti­schen Spek­trums und deren Umfeld Hilfe bringen kann, haben die Eltern und ich in dieser Art und Weise bis dahin nicht gekannt!

Unsere mitt­ler­weile 10-jährige Tochter ist autis­tisch. Die Diagnose wurde mit 4 Jahren gestellt. Damals hat sie kein Wort spre­chen können und hat sich im Bett und in der Dusche hinter dem Vorhang versteckt. Sie hatte auch vor vielen Tieren, etc. Angst.

Wir machten sechs Jahre inten­sives ABA/VB. Dazu haben wir mit Silke Johnson mehr­tä­gige Super­vi­sionen und Work­shops durch­ge­führt.

Unsere Tochter hat dank ABA viele Fort­schritte gemacht. Sie ist heute viel zugäng­li­cher, hat weniger Ängste und kann einige Worte spre­chen. So kann sie sagen, wenn sie Hunger oder Durst hat, wenn sie etwas nicht will oder wenn ihr etwas weh tut.

Wir möchten uns bei Silke Johnson für Ihre Bemü­hungen und die Über­mitt­lung ihres Wissens danken. Sie hat dazu beigetragen, unserer Tochter das Leben zu erleich­tern.

Durch die exzel­lente Unter­stüt­zung vom Melody Lear­ning Center können wir heute sowohl bei dem autis­ti­schen Jungen als auch in unserem gesamten Thera­peu­ten­team enorme Fort­schritte verzeichnen. Der größte Erfolg ist sicher, dass dieses Kind sich in solch viel­schich­tiger Weise positiv entwi­ckelt hat, dass es nun die Regel­schule besu­chen kann. Dem gingen drei äußerst erfreu­liche Kinder­gar­ten­jahre voraus, für die durch die profes­sio­nelle Anlei­tung des Melody Lear­ning Centers bereits sehr früh die Weichen gestellt wurden.

Unser Sohn (7 Jahre) hat früh­kind­li­chen Autismus. Bei der Recherche nach adäquaten Inter­ven­tionen sind wir auf ABA/VB gestoßen. Das Autismus-Zentrum in unserer Nähe kündigte uns eine Warte­zeit von mindes­tens einem Jahr an. Diese für unseren Sohn verlo­rene Zeit wollten wir nicht in Kauf nehmen und haben uns somit nach Alter­na­tiven umge­schaut. Wir sind dann mit dem Melody Lear­ning Center in Kontakt getreten. Der ABA/VB-Ansatz passte exakt zu dem, was wir im Vorfeld recher­chiert hatten.
Zu diesem Zeit­punkt war unser Sohn relativ stark in seine autis­ti­sche Welt versunken und sprach sehr wenig bis kaum in unserer „normalen” Sprache. Entspre­chende Video­auf­nahmen doku­men­tieren diesen Start­punkt. Durch mehrere Vor-Ort-Besuche, Tele­fo­nate, Video­ana­lysen wurden jeweils indi­vi­du­elle, auf den aktu­ellen Entwick­lungs­stand abge­stimmte Programme entwi­ckelt. Die dadurch erreichten und eben­falls auf Video doku­men­tierten Fort­schritte in den letzten 15 Monaten sind hervor­ra­gend und erstre­cken sich u.a. auf die selb­ständig aktiv ange­wandte Sprache im Sinne von Wünsche äußern, (verbale) Suche nach Inter­ak­tion mit Mitmen­schen sowie ein aktives Verständnis einer sehr großen Anzahl an Gegen­ständen und Wissens.
Wir als Eltern haben sehr von den Bera­tungen profi­tiert.

Unser Sohn wurde im Alter von 4 Jahren mit ASS diagnos­ti­ziert.
Durch die diagnos­ti­zie­rende Ärztin sind wir unter anderem auf das Melody Lear­ning Center aufmerksam geworden. Vom ersten Tag an fühlten wir uns gut betreut und vor allem gut aufge­hoben: die Bereit­schaft und Fähig­keit zur Kommu­ni­ka­tion unseres Sohnes hat sich wundersam positiv entwi­ckelt und vor allem freute er sich auf jede Begeg­nung mit Silke.
Für uns war auch die Super­vi­sion des Melody Lear­ning Centers sehr wichtig – dadurch konnten wir eine posi­tive Rück­mel­dung über die ange­wandten Maßnahmen von erfah­rener und kompe­tenter Stelle erhalten. Am Ende sind wir keine Profis und müssen uns immer ein Stück weit auf unser Bauch­ge­fühl verlassen! Aber für uns als Eltern ist neben dem guten Gefühl natür­lich auch die nach­hal­tige posi­tive Entwick­lung unseres Sohnes maßgeb­lich, z. B. durch die Lern­pro­gramme zur sozialen Kompe­tenz und dem Einsatz des Token-Systems auch im Klas­sen­zimmer konnten wir direkte Erfolge sehen.
Für uns ist auch die tolle Betreuung und Unter­stüt­zung von Silke in der Zusam­men­ar­beit mit Lehrern und anderen Thera­peuten ein großer Plus­punkt – nicht zu vergessen das Einlernen unserer Co-Thera­peuten. Alle betei­ligten Menschen haben uns immer eine posi­tive Rück­mel­dung bezüg­lich der Zusam­men­ar­beit mit Silke gegeben – die Ergeb­nisse sind für uns eben­falls klar erkennbar. Unsere persön­liche Erfah­rung mit den zustän­digen Behörden und deren Personal in den maßgeb­li­chen Posi­tionen hat uns veran­lasst, uns juris­ti­schen Beistand zu holen, um für unseren Sohn die Kosten­über­nahme von ABA/VB zu bekommen. Wir wünschen Silke weiterhin viel Erfolg – wir haben bei unserem Sohn die klaren Erfolge von ABA/VB mit dem Melody Lear­ning Center sehen können.